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宣布时间:2014-08-06
中央电教馆从2002年最先每年举行的“教育教学信息化大赛”,从最初的多媒体课件时代一直到现在的信息化移动终端课例比拼,大赛一直细密追随者天下蓬勃国家的“电子书包”教学脚步。然而,以无线网络为基础承载的移动终端课例在实践中依旧遇到了不小的贫困。
南橘北枳的“先进”计划
图 1 海内外智慧课堂教学较量
我们很遗憾地看到,在外洋试点乐成的信息化教学计划一旦被引入中国后就遇到了诸多不顺。每次开课,都需要一套IT手艺团队随堂保姆,随时调解和修复软硬件问题,距离在一样平常教学中形成常态的目的尚有很大的差别。
图 2 让课堂回归其实质
严重超载的课堂
海内教育界和科技界通过多角度较量内外课堂的差别和无线手艺的原理,发明严重超载的班级规模赫然成为了罪魁罪魁。
现在,外洋多为小班制教学,每班15~25人,这个数目恰恰是古板商用无线计划的最佳性能区间。而海内基本都是买办制教学,每班45~90人,远远凌驾一样平常商用无线的承载性能。
图 3 美国小学美术课堂
图 4 中国严重超载的课堂
您需要的是可交付的智慧课堂
从大宗试验区师生的反响和实践中,97国际网络总结并实现以下四点可交付标准:
1.支持每课堂凌驾60台学习终端
我们建设的不是停车场,而是高速公路;
我们关注的是并发跑起来的支持数目,而不是事实能停几多辆车。
2.20MB的课件分发不凌驾5分钟
6M~20M课件是各试验区先生现在普遍制作的课件大��;
40分钟的课,凌驾5分钟时间用于下发课件,这堂课还能称之为信息化教学么。
3.上课历程中终端不掉线
我是来上课(英语/语文/美术/数学….),不是来做信息手艺试验
4.家用级的维护界面
我只是先生不是工程师
图 5 师生互动的可交付智慧课堂
不想当工程师的您,快来试试可交付的智慧课堂吧�。ń幽�97国际网络电子书包无线解决计划,点击审查计划详情:http://www.ruijie.com.cn/special/20131220/)。
