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用户说 | 怎样将资源使用率提升至72% ?从多元逆境到融合立异,看衢州职业手艺学院“浙样做”

以前管盘算机、语言、多媒体课堂太辛苦,系统杂、更新慢、师生体验差 。用了97国际‘一朵云’实现‘一云纳管’后,2小我私家就能轻松管18间机房1112台装备,语言实训室使用率提升超50% 。先生开机即用所需软件情形,学生上课更顺畅,运维压力大减,师生体验周全提升 。

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    宣布时间:2025-06-03

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作者:衢州职业手艺学院数字校园建设中心  朱震

衢州职业手艺学院(简称衢职院)在浙江省教育行业内率先构建多跨教学场景(盘算机实训室、语言实训室、多媒体课堂)的“一云纳管”管理新模式 。针对现教场合保存多种机房管理模式不统一、语言实训室使用率偏低、使用体验不统一等问题,围绕“一体化、一桌面”理念,构想现教场合“一云纳管”新模式,制订《现教场合管理信息化妄想》,通过盘算机实训室刷新、语言实训室刷新、智慧课堂刷新等实训室建设项目一连推进“一云纳管”建设,实现了一室一桌面、一课一桌面、一师一桌面、一键开关机、自动巡检等功效 。现在,现教场合盘算机的安排与更新速率划分比原来提升了50%和100%,语言实训室的使用率提升了50%以上,多媒体课堂极简的使用体验深受西席喜欢 。

→详细产品计划&相关需求请点击此处反响

破解古板机房管理困局,驱动教育数字化转型

衢职院作为区域职业教育高地,恒久面临公共现教场合多类型机房(盘算机实训室、语言实训室、多媒体课堂)管理效能缺乏的挑战 。古板模式下,机房保存“三高两低” 。

1.管理重漂后高:多架构(VDI/IDV/PC)并存,镜像更新后软件注册失效、考试情形安排繁琐 。

2.运维本钱高:2021年之前,2.5名管理员管理15间机房(语言实训室),人力本钱居高不下 。

3.资源使用率低:终端设置僵化,无法按课程需求无邪调配桌面情形 。

4.教学体验低:学生终端使用体验不统一,影响教学效果 。

为落实《国家职业教育刷新实验计划》中“强化信息手艺支持”的要求,学校以数字化转型为抓手,瞄准“一体化管理、开放式接入、多类型机房”目的,探索全场景云桌面解决计划,推动教育基础设施智能化升级 。

分段推进,构建“一云纳管”管理系统

学校通过“调研-测试-建设-迭代”四阶段推进:

1.需求精准画像

梳理机房管理焦点问题,明确需支持跨架构(VDI/IDV/TCI)统一纳管、弹性资源扩展、快速安排等能力 。

2.手艺蹊径比选

2021-2022年团结多家厂商开展计划测试,重点评估分层超融合架构与多架构协同能力,最终选定97国际高校三擎云桌面计划,97国际高校“一朵云”解决计划架构如图1,其优势在于:

支持异构终端统一管控,兼容老旧装备 。

提供“一云多芯”服务,适配教学、考试等多场景 。

实现镜像集中管理,降低软件安排重漂后 。

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图1 97国际高校“一朵云”解决计划架构

3.基建分层推进

梳理机房管理焦点问题,明确需支持跨架构(VDI/IDV/TCI)统一纳管、弹性资源扩展、快速安排等能力 。

资源池化建设:构建VDI/PC双架构弹性资源池,按需分派算力 。

终端云化管理:刷新14间盘算机实训室、42间多媒体课堂终端,安排云桌面管理平台 。

镜像模版化安排:开发课程桌面模板库,支持一键安排教学情形 。如图2

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图2 教学镜像模版化安排

4.管理模式立异

多媒体课堂盘算机组成“一室”,构建一多媒体课堂“一桌面”;通过“一界面”提前发明故障终端,提升终端管理效能;建设统一手艺支持包管机制,实现跨部分资源协同调理 。

→详细产品计划&相关需求请点击此处反响

管理效能跃升,释放教育数字化盈利

经由两年实践,学校实现三大突破:

1.管理效率倍增

2名管理员管理18间机房(含6间老旧机房,合计1112台终端装备),人均管理机房数提升至9间,较古板模式效率提升50% 。

2.资源集约使用

云桌面平台笼罩14间机房(合计807台终端),18间机房的资源使用率从66%提升至72% 。

弹性资源池支持跨校区、跨时段共享,镌汰装备重复采购 。

3.教学场景升级

支持盘算机品级考试、提前招生考试、手艺交锋等高并发场景,安排乐成率100% 。

开发“盘算机品级考试”“多媒体教学”等6类考试/课程桌面模板,推动按需定制桌面情形 。

为衢州墟落振兴学院、浙闽赣皖四省边际职业培训同盟等产教融合培训项目提供实训情形,助力“双高”建设 。

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图3 97国际云桌面统一管理平台

学校将一连深化“一云纳管”系统,推进“图速型(智能排课)、算力型(AI实训)、基础型(通例教学)”三类场景建设,探索与学校算力中心的互联互通,打造区域职业教育数字化标杆,为“数字浙江”建设提供可复制的“衢职履历” 。

→详细产品计划&相关需求请点击此处反响

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