与专家偕行，与良师为伴——97国际高校智慧课堂钻研会乐成召开

宣布时间：2021-02-08

行业用户与业内专家是最好的先生。坚信这一点，让97国际网络找到了科技立异与市场需求之间的“最优解”，且拥有了持之以恒、资助用户解决场景痛点的立异力。

克日，以“推动课堂厘革、助力人才作育”为主题的97国际网络高校智慧课堂钻研会在线上召开。来自天下9个省区的各大高校的教育教学和教育信息化事情认真人，聚焦智慧课堂“怎样建、怎样用、怎样管”的焦点问题睁开讨论，为智慧教育生长献计献策。

理念立异——用起来、活起来、建起来

课堂作为教育刷新的主战场，是国家中恒久教育妄想中实现教育现代化、作育立异型人才、建设学习型社会的主要载体，也是教育信息系统系统结构的焦点内容。“新高教40条”就指出，推动课堂教学革命的转变，以学生生长为中心，通过教学刷新，增进学习革命，鼎力大举推进智慧课堂建设。与此同时，各大高校通过一直地实践，总结并分享了各自的高着、妙招。

在钻研会上，成都师范学院网络与信息中心主任周鑫燚分享了学校从2015年就开展智慧课堂建设与应用的实践履历。他体现：“智慧课堂整合了教学范式、信息手艺和教学空间，知足了成都师范学院教学立异和实践的需要。通过教学模式的匹配、教学战略的运用、教学流程的管理，学校从求着先生来智慧课堂上课，到争着来，爆发排课十分主要的时势，充分体现了构建学习生态系统，提高了教学质量、提高教学效率的作用，资助学校周全实现了‘先生用起来、课堂活起来，金课建起来’的目的。”

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成都师范学院网络与信息中心主任周鑫燚分享履历

片面强调高峻上的手艺堆砌，会偏离建设智慧课堂的本意。对此，与会的专家以为，在后疫情时代，大宗学校使用智慧教学系统提升教学效率和教学质量成为“新常态”，必需要突破手艺与课堂两层皮的征象。首先，就要做到以模式立异为先，打造以学生为中心的智慧课堂情形。其次，能够让智慧课堂的应用贯串课程的目的、内容、教学资源、自学运动、线上、线下、课前、课中、课后的全历程系统。最后，是能够支持基于混淆式教学理念，打造开放课堂。

浅易融合—助力教学刷新，提高人才作育质量

在本次钻研会上，97国际网络先容了近几年在智慧课堂立异领域取得的效果，并与参会向导深入探讨智慧课堂怎样助力教学刷新和立异，让师生轻松应用起来的实践手段。

97国际网络智慧课堂事业部总司理蒙亮体现：“阻止现在为止，97国际的智慧课堂已安排了天下近500所高校，其中包括了30余所985/211及双一流高校，服务师生凌驾300万。之以是取得这样的效果，与97国际最早确定的‘浅易融合’理念，以及与院校西席‘共创’的研发方法息息相关。在此基础上，从重构学习空间维、立异教学模式、深化教学管理三个维度睁开，进而形成了聚焦全历程的教学数据收罗和剖析平台，为建设后的教学服务赋能、教学应用落地提供了包管。”

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97国际智慧课堂价值主张

通过“简、易、融、合”的设计理念，97国际的智慧课堂解决计划用完整的IT情形、全场景的教学应用、全方位的空间设计、专业化的教学服务，知足了高教用户的焦点需求，助力教学模式立异。在此基础上，97国际的智慧课堂计划一连精进，新的解决计划将在几个主要场景中进一步知足高校用户的应用需求。好比：

应用聚合

针对课前准备、课上频仍切换等一系列的重大性操作，97国际将接纳“聚合应用，统一教学入口”的理念，通过在大屏上提供统一UClass教学工具入口，先生们就轻松可以使用白板、课件、考勤、无线投屏、多屏调理、课堂互动、同步教学、录课等课堂所有操作应用；凭证课程内容设计钻研、互动、混淆、同步教学等多种教学模式，扫清了“用起来”的手艺屏障。

同步教学

后疫情时代，线上线下融合的迫切需求，让智慧课堂应用场景必需作出改变。为此，97国际设计出“跨课堂、跨校区、跨网络”的同步教学模式，将互动教学场景延伸到互联网和每个学生的终端上，跨越物理空间，实现同步教学。

督导巡课

针对督导巡课效率低，难以顺应线上新课堂的需求，97国际会提供在线实时巡课、录播巡课等功效，可在线观摩课堂教学效果举行督导，同时借助智能摄影头装备，可智能剖析课堂教学状态，例如课堂出勤率、仰面率、教学气概、学生投入剖析等多位度数据，辅助教学督导评价真实对每个先生的课堂举行评价，对学生学习效果举行评价。

行业用户与业内专家是先生，更是队友。

从产品研发的角度上来看，“先生”二字，潜台词是“学习”。落到97国际智慧课堂这个产品上，就是找到发明用户的痛点的路径，并现实解决它。那么，怎样发明？就是到请“先生”来、到“先生”中去，聆听现实需求，视察高校先生们的上课场景，甚至深入到备课、授课、评课的每一个场景中，再将用户和专家反响与建议融入到产品研发设计中去。

其次，智慧课堂的未来还取决与“共创”。从整个研发的流程来看，让高校信息化向导、一线西席加入共创、共研，可以形成一个优异的上升螺旋，为设计环节提供良性依据，为后续优化提供偏向指导和履历沉淀。

因此，从组织形式上来看，本次线上钻研会的内容十分“简朴”，就是智慧课堂怎样“好用”。但其背后的意义，关于智慧课堂未来的手艺立异和应用趋势的预判却并“不简朴”。

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